Этнокалендарь

Первыми национальными школами в Санкт-Петербурге и Ленинградской области в конце 80-х – начале 90-х гг. стали еврейские, финские и немецкие.

Понятие «национальная школа» неоднозначно и включает в себя несколько аспектов.

Это может быть:
1) школа с контингентом учащихся одной национальности;
2) школа с преподаванием всех или большинства предметов на родном (нерусском) языке;
3) школа с изучением родного языка, национальной истории и культуры в качестве предметов;

В настоящее время в Петербурге работают национальные школы всех трех названных видов, а также воскресные.

В 1989 г. открылась легальная еврейская воскресная школа, в 1990 г. – средняя еврейская школа, воскресная школа при ней и воскресная школа при Ленинградском Еврейском университете. Еще через год была создана негосударственная еврейская гимназия «Мигдаль Ор» («Маяк»), а в 1992 г. – ежедневная школа при Еврейском университете. В настоящее время в городе действуют несколько еврейских школ: государственная общеобразовательная с израильской учебной программой и международная; религиозные школы «Шамир» и «Менахем»; негосударственные гимназия «Мигдаль Ор» (раздельное обучение мальчиков и девочек); еврейский Центр искусств и ремесел, а также две воскресные школы при Еврейском университете.

Изучение финского языка ингерманландским населением осуществляется через национально-культурное общество «Инкерин Лиитто» и национально-культурную автономию Финнов-инкери. В разных районах города и области работают курсы финского языка для лиц всех возрастов, разного уровня владения языком и базового образования. В 90-е гг. на таких курсах одновременно занимались 300-400 человек. В 1999 г. под патронажем Министерства труда и образования Финляндии создано 30 групп взрослых и четыре детских по изучению финского языка, по 20 человек в каждой группе, то есть почти 700 человек в «Инкерин Лиитто» изучают родной язык, знакомятся с культурой и обычаями своих предков. Первая школа с финским языком в качестве предмета - ГОУ СОШ № 200 открылась еще в 1989 г. Теперь в Петербурге работают четыре школы (ГОУ СОШ № 200, ГОУ СОШ № 204, ГОУ СОШ № 582, ГОУ СОШ № 23), а в Ленинградской области – две школы, в которых финский язык преподается в качестве основного или второго иностранного языков. Еще в ряде школ Петербурга и области финский язык изучается факультативно. Предпринята попытка изучения финского языка, начиная с дошкольного возраста: в детском саду № 51 «Крепыш» приморского района СПб и в детском саду поселка «Тайцы». Немного знакомят детей с финским языком и в других детских учреждениях области.

В Ленинградской области, наряду с изучением финского языка, началось изучение вепсского. В школах Подпорожского района, в поселке Винница и ряде деревень вокруг него вепсский язык изучается как предмет в начальной школе. Учебники и методика – из Карелии, только там до недавнего времени и готовили учителей.

Из немецких школ города раньше других возродилась «Петришуле». Сейчас действуют пять немецких школ – три государственные школы ГОУ СОШ № 274, ГОУ СОШ № 278, ГОУ СОШ № 303 и гимназии «Петришуле» (ГОУ СОШ № 222) и «Иоганн-Гетешуле» (ГОУ СОШ № 515 им. И. В. Гете).

С 1992 г. в школе ГОУ СОШ № 200 кроме финского изучается и греческий язык.

Польскими школами могут считаться три государственные школы (ГОУ СОШ № 216 им. Адама Мицкевича, ГОУ СОШ № 294, ГОУ СОШ № 479), кроме того, польский язык изучается в Славянском лицее, а при Генеральном консульстве Польши работает воскресная школа.

В некоторых общеобразовательных школах Петербурга (ГОУ СОШ № 479, ГОУ СОШ № 595) и в Российском лицее традиционной культуры изучаются, кроме польского, несколько других славянских языков – украинский, чешский, болгарский, сербский и словацкий.

В Петербурге есть две грузинские школы (обе негосударственные), национальные по составу учащихся, и по языку преподавания: с 1995 г. работает грузинская школа (по учебной программе Республики Грузия), открытая при поддержке грузинского землячества «Иверия» для детей беженцев из Абхазии, и общеобразовательная школа с углубленным изучением грузинской культуры, созданная в 1997 г. по инициативе Ассоциации культурного и делового сотрудничества с Республикой Грузия.

Есть школы с изучением восточных языков – китайского (гимназия № 652), корейского (гимназия № 177), арабского и японского, который преподается в двух школах (ГОУ СОШ № 583, ГОУ СОШ № 83).

Цыгане учатся преимущественно в школе пос. Александровская Пушкинского района, а дети сезонного в Петербурге населения даргинцев (Республика Дагестан) – в ГОУ СОШ № 138 на Полюстровском проспекте. Здесь дирекцией школы совместно с Санкт-Петербургским университетом создан адаптационный центр для детей-кавказцев, где им оказывается помощь в овладении учебной программой на русском языке, с ними работают этнопсихологии, действуют группы изучения русского языка.

Воскресные школы

Бурятская воскресная школа; азербайджанская воскресная школа при ГОО «Азербайджанская национально-культурная автономия Санкт-Петербурга»; воскресная школа им. Лазаревых Армянской апостольской православной церкви; эстонская воскресная школа; финская воскресная школа евангелическо-лютеранского прихода церкви св. Марии, латышская воскресная школа; литовская воскресная школа; татарская воскресная школа ГОО «Татарская национально-культурная автономия Санкт-Петербурга» на базе ГОУ СШ №193; туркменская воскресная школа при ОО «Общество туркменской культуры в Санкт-Петербурге «Мекан» («Отечество»); корейская воскресная школа; постоянно действующий семинар польского языка при РОО «Санкт-Петербургский Союз поляков имени епископа Антония Малецкого» и др.

При лютеранской церкви св. Екатерины на Большом проспекте Васильевского острова работают воскресные школы для эстонцев и латышей.

Татарская воскресная школа - мактаб - работает при Санкт-Петербургском Фонде возрождения ислама на Фонтанке, 78. В школе № 294 на ул. Коломенской работает ингушская воскресная школа.

С 1993 г. в Петербурге действует армянская воскресная школа – сначала при церкви св. Воскресения на Смоленском кладбище, а с 1996 г. – при церкви св. Екатерины на Невском проспекте, 40-42, где она стала составной частью Армянского учебного Центра им. Лазаревых.

Корейский язык изучается в воскресной школе при МОО Санкт-Петербургская корейская национально-культурная автономия.

Все национальные школы Петербурга являются постоянно действующими центрами национальной культуры в полиэтничном городе и регионе. Их деятельность не ограничивается рамками учебного процесса, позволяет пропагандировать культуру разных народов и положительно влияет на социальное самочувствие людей разных национальностей.


Высшие учебные заведения

В 1989 г. в городе был создан Петербургский Еврейский университет (ПЕУ). В составе университета существовали два института: Институт исследования еврейской диаспоры (1989-1998), проводивший исследовательскую и экспедиционную работу по проблемам истории и этнографии евреев и издававший ежегодник «Труды по иудаике», а также Институт проблем еврейского образования (1991-1999), который разрабатывал концепцию и программы еврейского образования на территории бывшего СССР и издавал ежеквартальный журнал «Еврейская школа». В 1996 г. был образован Петербургский институт Иудаики (ПИИ), составивший с ПЕУ единое высшее учебное заведение, готовящее специалистов по истории и филологии со специализацией в области иудаики. На обучение в этот вуз принимаются представители всех национальностей, обучение бесплатное. В 2000 г. ПЕУ – ПИИ получил государственную аккредитацию.

В нашем городе работает также Общество изучения еврейских языков «Халом» («Мечта»), задачей которого является содействие просветительной и исследовательской деятельности в области еврейской культуры, создание условий для изучения еврейских языков (иврит и идиш), развитие межнациональных отношений путем широкого контакта и взаимодействия различных национальных культур. Профессиональное образование дает Еврейский Центр искусств и ремесел, где изучаются еврейская история, традиции и искусство, проводятся практические занятия в студиях декоративно-прикладного искусства, организуются выставки и праздничные мероприятия. В Петербурге действует также Центр по изучению памятников еврейской культуры и созданию еврейского музея «Петербургская иудаика».

С 1999 г. Институт профобразования Финляндии (Amiedu) по заказу Министерства труда Финляндии совместно с «Инкерин Лиитто» осуществляет подготовку учителей финского языка в Санкт-Петербурге. В этом же году был создан, а в 2000 г. зарегистрирован Ингерманландский учебно-научный Центр, который вместе с «Инкерин Лиитто» заключил договор с Центральным союзом преподавательской деятельности Финляндии об осуществлении подготовки и повышения квалификации учителей финского языка. Занятия проходят еженедельно в трех группах (две в Петербурге, одна – в Тайцах) по 15 слушателей в каждой. Занятия ведут российские преподаватели, получившие лицензию от Центрального союза преподавательской деятельности Финляндии, а также периодически (3-4 раза в год) приезжающие из Финляндии преподаватели.

Санкт-Петербург продолжает традиции образования для представителей малочисленных коренных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. В составе педагогического института, теперь Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена с 1929 г. работает факультет народов Крайнего Севера (ФНКС), преобразованный в 2001 г. в Институт народов Крайнего Севера при университете. ФКНС и его преемник – это головной элитный образовательный центр для данного региона. В 2000 г. на ФНКС обучались студенты и аспиранты 26 национальностей, представляющие 19 регионов Севера, Сибири и дальнего Востока. Здесь ведется большая работа научно-исследовательская работа, основное направление которой – «Североведение: образование и культура». Факультет сотрудничает с другими научно-исследовательскими и образовательными учреждениями Санкт-Петербурга и северных регионов России.

В 1998 г. в Санкт-Петербурге было создано новое университетское учебное заведение – Полярная академия, которая готовит специалистов в области государственного и муниципального управления, регионоведения (экология и этнополитики), социальной работы, культурологи. В Академии организована система непрерывного образования, работает лицей, колледж для подготовки специалистов начального и среднего профессионального образования. В Государственной Полярной академии обучаются 246 человек из 21 субъекта Российской Федерации.

В 1994 г. в составе Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна образован Высший колледж технологий национальных промыслов малочисленных народов России, переименованный в 1997 г. в Институт технологий традиционных промыслов малочисленных народов России (ИТТП) при университете. Здесь обучаются представители 34 национальностей, в том числе 23 – из числа коренных малочисленных народов.

В нашем городе живы лучшие традиции образования всех уровней и форм для разных народов, больших и малых.